Marx Arriaga convoca a comités contra la privatización educativa en México
El director de Materiales Educativos de la SEP, Marx Arriaga, convocó a crear comités para defender la Nueva Escuela Mexicana y los Libros de Texto Gratuitos, en medio de tensiones políticas sobre el rumbo de la educación pública en México.
Por Mario Victorino
El director general de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Marx Arriaga Navarro, lanzó un llamado nacional para conformar Comités de Defensa de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y los Libros de Texto Gratuitos (LTG). La convocatoria busca movilizar a docentes, padres de familia y simpatizantes del proyecto educativo para garantizar la continuidad de la política impulsada en el sexenio anterior y evitar lo que considera intentos de privatización en la educación pública.
Objetivos de los comités
Los comités propuestos por Arriaga tendrían como finalidad:
- Defender la Nueva Escuela Mexicana (NEM) como modelo oficial de enseñanza, basado en el humanismo mexicano y la inclusión social.
- Garantizar la distribución y uso de los Libros de Texto Gratuitos (LTG) frente a presiones políticas y empresariales.
- Organizar acciones comunitarias para reforzar la participación ciudadana en torno a la educación pública.
- Frenar la privatización educativa, que el funcionario acusa de estar presente en ciertas prácticas dentro de la SEP.
Implicaciones políticas
El llamado de Arriaga se interpreta como un desafío a la conducción institucional de la SEP bajo Mario Delgado, actual titular de la dependencia. La iniciativa abre un debate sobre la legitimidad de estructuras paralelas y la tensión entre la institucionalidad oficial y la movilización social.
La propuesta también refleja la disputa ideológica sobre el rumbo de la educación pública en México: mientras el gobierno federal busca consolidar la NEM como política de Estado, la convocatoria de Arriaga plantea un esquema de defensa ciudadana que podría convertirse en un frente político alterno.
Impacto social
La creación de comités podría tener efectos directos en comunidades escolares:
- Mayor participación ciudadana en la defensa de la educación pública.
- Polarización política en torno a los libros de texto y el modelo educativo.
- Movilización social que podría extenderse a otros sectores vinculados con la Cuarta Transformación.
Perspectiva futura
El llamado a formar comités para la defensa de la NEM y los LTG abre un nuevo capítulo en la política educativa nacional. El reto será determinar si estas estructuras logran consolidarse como espacios de participación legítima o si se convierten en focos de controversia que profundicen las tensiones dentro de la SEP y el gobierno federal.