La investigación analizó las prácticas de gestión democrática en la maestría en pedagogía de la FES Aragón (2005–2009) mediante un estudio cualitativo de caso. Concluyó que hubo avances en la cultura académica y la formación, aunque estos se percibieron de forma distinta según la formación, trayectoria disciplinaria y situación laboral de los docentes.

¡Caos escolar! La CNTE anuncia paro nacional de 72 horas y mega marcha al Zócalo. Conoce las fechas, exigencias y qué estados se quedarán sin clases.

¿Celulares en el salón? La SEP inaugura el foro "Más allá de las pantallas" para debatir el uso de tecnología y salud mental en escuelas de México.

¿Habrá clases? SEP confirma megapuente de 4 días en marzo 2026. Revisa las fechas oficiales del primer fin de semana largo antes de Semana Santa.

La SCJN elimina cobros en universidades públicas: la gratuidad ahora incluye la titulación. Conoce cómo este histórico fallo beneficia a estudiantes.

Este trabajo es un seguimiento a un par de proyectos educativos innovadores, desarrolladospor un colectivo docente de una escuela primaria pública bilingüe, en una zona semi urbana de la ciudad de Oaxaca, que invitó a una comunidad de práctica conformada por estudiantes, docentes, académicos e investigadores de distintas instituciones públicas de nivel superior, para dar a conocer el desarrollo de sus proyectos educativos, con miras a recibir un acompañamiento y seguimiento para la mejora de su práctica y formación profesional.