¿Quién protege a los maestros? SITEM exige garantías jurídicas ante agresiones y acusaciones

Por Mario Victorino

El Sindicato Independiente de Trabajadores de la Educación de México (SITEM) solicitó formalmente a la Cámara de Diputados la creación de una Ley General de Protección al Magisterio Mexicano, al advertir que los trabajadores de la educación enfrentan condiciones de vulnerabilidad, violencia y falta de garantías jurídicas para desempeñar su labor.

La organización sindical planteó que el magisterio requiere un marco legal específico que garantice protección jurídica, laboral y social, ante lo que considera un incremento de las agresiones contra docentes y la aplicación de protocolos y procedimientos administrativos que pueden colocar a los profesores en una situación de indefensión.

El dirigente nacional del SITEM, Diego Ánimas Delgado, sostuvo que los maestros han sido un pilar de la educación pública en México, pero al mismo tiempo enfrentan un conjunto de disposiciones y decisiones administrativas que, desde la perspectiva del sindicato, no garantizan de manera suficiente sus derechos.

Durante la presentación de la propuesta ante el Congreso de la Unión, Ánimas Delgado señaló que el sindicato también planteó modificar los protocolos que actualmente se aplican en los centros educativos, debido a que considera que pueden generar un desequilibrio entre los derechos de alumnos, padres de familia y trabajadores de la educación.

“Acabamos de entregar al Congreso de la Unión una propuesta de reforma a los protocolos que están aplicando en la educación en el país y están ocasionando muchísimos problemas, porque le dan el poder al alumno, al padre de familia, y el maestro queda en estado de indefensión”.

SITEM advierte por violencia contra maestros

Uno de los principales argumentos del sindicato para impulsar la nueva legislación es que la violencia contra los docentes dejó de ser, desde su perspectiva, un fenómeno aislado y se convirtió en un problema que requiere una respuesta institucional.

El SITEM señaló que los profesores pueden enfrentar agresiones de distintos tipos, entre ellas físicas, verbales, digitales y patrimoniales, además de conflictos derivados de su actividad profesional.

De acuerdo con la organización, en algunos casos los trabajadores no cuentan con suficiente respaldo institucional para enfrentar estas situaciones, mientras que los procedimientos administrativos pueden activarse a partir de señalamientos que, según el sindicato, no siempre son investigados de manera adecuada antes de determinar posibles responsabilidades.

La organización busca que cualquier acusación contra un docente sea acompañada de procedimientos que respeten su derecho de defensa y permitan esclarecer los hechos antes de imponer sanciones.

“Da temor ir a clases”, afirma dirigente sindical

Ánimas Delgado sostuvo que las condiciones de inseguridad y los protocolos vigentes han generado preocupación entre trabajadores de la educación.

El dirigente nacional del SITEM afirmó que algunos maestros tienen temor de acudir a sus centros de trabajo debido a situaciones de inseguridad y a la posibilidad de enfrentar procedimientos administrativos a partir de un señalamiento.

“El maestro juega un rol muy importante y hoy en día, aunque duele decirlo, da temor ir a clases por la inseguridad y por los protocolos actuales, con un solo señalamiento, sin investigar a fondo les levantan acta administrativa o lo cesan de manera temporal, eso es incorrecto. Se están violentando los derechos de los trabajadores de la educación”.

La postura del sindicato es que la protección de los derechos de los alumnos y de las familias debe coexistir con mecanismos que garanticen el debido proceso para los docentes.

Proponen protección jurídica y laboral para el magisterio

La Ley General de Protección al Magisterio Mexicano que propone el SITEM tendría como eje garantizar condiciones de protección para los trabajadores de la educación frente a situaciones de violencia, conflictos laborales y procedimientos administrativos.

El sindicato plantea que los docentes cuenten con respaldo jurídico cuando sean objeto de acusaciones o agresiones relacionadas con el desempeño de sus funciones.

La propuesta también busca fortalecer las garantías laborales y sociales de los trabajadores de la educación, bajo la premisa de que la protección de la comunidad escolar debe incluir tanto a estudiantes y familias como al personal que trabaja dentro de los planteles.

Para el SITEM, contar con reglas claras permitiría reducir la incertidumbre que enfrentan los maestros cuando ocurre un conflicto dentro de una escuela y establecer procedimientos más definidos para determinar responsabilidades.

El debate sobre los protocolos escolares

La propuesta sindical llega en medio de una discusión más amplia sobre los protocolos que deben aplicarse en las escuelas para atender casos de violencia, acoso, abuso, conflictos entre estudiantes y posibles conductas indebidas de integrantes del personal educativo.

El SITEM sostiene que los protocolos deben garantizar la protección de los alumnos, pero también establecer mecanismos que impidan que un señalamiento sea suficiente para afectar los derechos laborales de un docente sin una investigación previa.

Desde la perspectiva del sindicato, el problema se encuentra en el equilibrio entre la obligación de las autoridades de proteger a los estudiantes y el derecho de los trabajadores a contar con un procedimiento adecuado cuando son señalados.

Por ello, la organización pidió al Poder Legislativo revisar las reglas existentes y avanzar hacia un marco general que determine las obligaciones de las autoridades y los derechos de los docentes.

Una iniciativa para proteger a los trabajadores de la educación

El SITEM planteó ante la Cámara de Diputados que la protección del magisterio debe abordarse como una política pública y no únicamente mediante disposiciones administrativas dispersas.

La organización considera que los docentes necesitan garantías para desempeñar sus funciones en un entorno donde existen problemas de inseguridad y distintos tipos de violencia.

La propuesta busca establecer un marco que contemple la protección jurídica, laboral y social de los maestros, así como mecanismos de defensa frente a acusaciones y procedimientos administrativos.

El planteamiento quedó formalmente en manos del Congreso de la Unión, que deberá determinar si la propuesta puede convertirse en materia de análisis legislativo y, eventualmente, en una nueva legislación.

Mientras tanto, el SITEM mantiene su demanda de que los protocolos educativos sean revisados para evitar, según su postura, que los docentes queden en una situación de indefensión frente a señalamientos y conflictos dentro de las escuelas.